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“双减”背景下小学语文课堂提质增效的策略被引量：6

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摘要语文是基础学科中的基础,不仅影响着学生的语言能力、人文素养,还影响着学生其他学科的学习状态和素质发展。在小学阶段,做好学生的语文启蒙工作至关重要。在新课改的背景下,做好课堂的教学指导工作有重要的意义。随着“双减”政策的实施,提高课堂效率、创新作业形式成为教学探究的重点。因此,结合实践经验,对小学语文课堂的创新高效教学策略展开了探讨。

作者陈倩

机构地区福建省龙岩市教育科学研究院附属小学

出处《亚太教育》 2022年第21期128-131,共4页 Asia-Pacific Education

关键词 “双减” 小学语文提质增效策略

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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