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借发散思维助力语文高效教学被引量：4

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摘要发散思维是指个体借助联想在大脑中形成一种多维发散状思维模式,能够有效激发灵感,围绕核心问题提供多样性的答案,具有独特性和变通性。小学阶段的学生形象思维较为发达,因此在小学语文授课的过程中,教师需要借助发散思维授课,化抽象为具体,拓展学生们的思维,增强学生们对语文知识的接受度,提升教学效果。

作者张宏霞

机构地区江苏省宿迁市沭阳县东关实验小学

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第6期107-107,共1页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词发散思维小学语文高效教学形象思维小学阶段语文知识教学效果多样性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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