摘要
提升学生实验设计能力不仅是为了让学生更好地完成实验和实验题,也是为了更好地达成立德树人育人目标。以“探究加速度与质量、外力的关系”实验为例,探讨了从实验条件、操作步骤、数据处理、实验习题变式等方面深入分析系统误差,促进学生透彻掌握实验原理、领悟实验方法、发展思维品质,从而奠定提升学生实验设计能力的根基。
出处
《物理教学探讨》
2022年第11期47-50,共4页
Journal of Physics Teaching
基金
江苏省中小学教学研究第十四期重点课题“基于学习进阶的初高中物理实验教学衔接的研究”(2021JY14-ZB05)。
