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试论教育体系中德、智、体、美、劳五育的关系及地位被引量：17

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摘要试论教育体系中德、智、体、美、劳五育的关系及地位肖宁，孙伟一、“王育”的界定及其作用对受教育者在德、智、体、美、劳等诸方面实施有计划的影响活动，是被社会所公认的教育内容。在阶级社会中，各阶级教育目的是不同的，因而其“王育”的界定、关系及作用也就各不相...

作者肖宁孙伟

出处《现代教育科学（高教研究）》 1996年第5期68-,35,共2页

关键词教育体系生产劳动五育劳动教育劳动观念社会主义事业的建设者和接班人教育内容心理素质教育社会主义市场经济人类文明

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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现代教育科学（高教研究）

1996年第5期

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