核心素养视角下初中地理图像教学策略探讨——以地理景观图为例被引量：1

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摘要在地理教学中充分利用景观图等地理图像,既有利于促进学生对地理概念、规律和过程的理解,又有利于培养学生的图像信息获取与解读、景观欣赏和审美等能力。文章以地理景观图为例,阐述在核心素养视角下如何利用地理图像开展教学。

作者缪细英罗萍波

机构地区广东中山市永宁中学

出处《中学教学参考》 2022年第22期90-92,共3页 Reference for Middle School Teaching

基金中山市教育科研2018年度青年项目“基于学科核心素养的初中地理图像教学课堂观察与实践研究”(课题编号:C2018116)课题成果。

关键词核心素养地理图像地理景观图

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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