摘要
【活动背景】《中小学心理健康教育指导纲要(2012修订)》指出,让学生掌握学习策略,开发学生学习潜能,提高学生学习效率是高中阶段心理健康教育的重要任务之一[1]。而建构主义学习观指出,学生会根据自身经验对新的学习信息进行主动地选择、加工和处理,这意味着学生对以往学习材料的记忆程度会影响学生对新知识的学习。因此,记忆在学习中起着至关重要的作用。良好的记忆力能够使得学生掌握更多的知识,有效提高学习效率。
出处
《中小学心理健康教育》
2022年第34期38-42,共5页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
基金
湖南省怀化市教育科学规划课题“新高考背景下高中生涯教育课程体系构建研究(课题编号:HHS19JK001)”研究成果。
