期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学业水平测试背景下体验式教学策略在中职音乐专业乐理教学中的应用探讨被引量：2

下载PDF

导出

摘要中职阶段的音乐课堂教学活动必须要符合这一阶段学生的生理以及心理特点,既要满足学业水平测试的要求,又要满足学生的体验感。为此,体验式教学策略在中职音乐教学过程中的应用就显得尤为必要。文章首先针对体验式教学策略的基本建构进行介绍,通过探究中职音乐专业乐理教学过程中普遍存在的问题,重点提出了体验式教学策略在实际教学过程中的实践和应用办法,希望能够其实为中职音乐教师开展教学工作提供参考。

作者黄碧茜

机构地区福建省南平职业中专学校

出处《新课程研究》 2022年第27期44-46,共3页 New Curriculum Research

关键词体验式教学策略中职音乐实践应用

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1胡海燕.体验式教学在中职音乐课程教学中的运用[J].职业,2021(8):59-60. 被引量：4
2王惠英.拨响体验之弦——论体验式教学在中职音乐教学中的应用[J].宁夏教育,2021(7):141-142. 被引量：5
3林丽珠.“体验式”教学在中职音乐课堂中的有效运用[J].戏剧之家,2022(4):183-184. 被引量：1
4张兴双.体验式教学在中职音乐教学中的实践探索[J].新教育（海南）,2022(5):73-75. 被引量：1

二级参考文献8

1张静.融入体验来改进中职音乐课堂教学实效性[J].黄河之声,2014(7):57-57. 被引量：2
2冯翠婷.体验式教学在中等职业音乐教育中的应用[J].中国校外教育,2016(4):148-148. 被引量：7
3牛晓茹.体验式教学模式在中职音乐课堂教学中的运用[J].黄河之声,2018(11):95-95. 被引量：3
4姜楠.分析音乐传播视野下中职音乐课堂的有效音乐教学[J].北方音乐,2018,38(13):95-96. 被引量：8
5詹佳敏.体验式教学模式在中职音乐课堂教学中的运用[J].北方音乐,2019,39(17):142-143. 被引量：3
6毕静.体验式教学在中职音乐教育中的应用[J].文教资料,2019(25):92-93. 被引量：4
7王惠英.拨响体验之弦——论体验式教学在中职音乐教学中的应用[J].宁夏教育,2021(7):141-142. 被引量：5
8郑丽娜.拨响体验之弦激发审美之情——中职音乐欣赏课体验式教学的探索和尝试[J].职业教育,2016,0(7Z):53-55. 被引量：13

共引文献6

1张兴双.体验式教学在中职音乐教学中的实践探索[J].新教育（海南）,2022(5):73-75. 被引量：1
2楚楚.大学音乐教学中的综合体验式音乐欣赏教育[J].学园,2022,15(31):16-18. 被引量：3
3刘欣屹.中职音乐课堂教学艺术新路径的探索[J].中国民族博览,2023(3):111-113.
4余杨.谈音乐课堂教学中的提问策略[J].中小学音乐教育,2024(2):8-9.
5吴跃芳.对高中音乐鉴赏课“深度教学”的思考[J].中小学音乐教育,2024(2):10-14.
6李娜.中职音乐教学中体验式教学的应用策略探究[J].学周刊,2024(24):22-24.

同被引文献9

1王惠英.拨响体验之弦——论体验式教学在中职音乐教学中的应用[J].宁夏教育,2021(7):141-142. 被引量：5
2潘丛峰.三全育人背景下中职音乐欣赏课程的教学探索[J].新课程研究,2022(6):16-18. 被引量：5
3袁媛.“互联网+”背景下中职公共艺术音乐课堂教学模式探析[J].延边教育学院学报,2022,36(1):167-169. 被引量：4
4杨雪芳.在中职音乐教学中融入思政教育的探究[J].江西教育,2022(43):33-34. 被引量：2
5陈小强.如何在中职音乐教学中传承和弘扬民族音乐文化[J].学周刊,2023(3):22-24. 被引量：2
6章丽娟.中职音乐体验式教学的实践探索[J].学周刊,2023(7):21-23. 被引量：2
7甄红梅.体验式教学法在中职音乐教学中的应用[J].知识窗（教师版）,2023(2):48-50. 被引量：2
8余君曼.体验式教学法在中职学前儿童音乐教育课程中的应用[J].亚太教育,2023(16):113-115. 被引量：2
9蒋晶晶.奥尔夫音乐教学法在中职学前教育专业乐理教学中的实践策略研究[J].课程教育研究,2018(51):211-212. 被引量：6

引证文献2

1李茉秋.“三全育人”视域下中职音乐课程育人的有效路径刍探[J].成才之路,2023(33):57-60. 被引量：1
2李娜.中职音乐教学中体验式教学的应用策略探究[J].学周刊,2024(24):22-24.

二级引证文献1

1依晓明.红色歌曲融入新时代大学生思想政治教育的实践研究[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2024(1):37-39.

1刘曼华.信息技术应用于中职音乐专业乐理教学的思考[J].华夏教师,2022(10):89-91.
2张艺颖.多媒体技术在中职音乐欣赏课教学中的应用[J].海外文摘,2022(8):102-104.
3徐麟.小学语文体验式阅读教学策略[J].新作文（教研）,2022(8):0293-0295.
4王小玲.核心素养下的小学高段数学体验式教学策略[J].新教师,2022(6):59-60. 被引量：1
5张峰,韩杨宇.基于“文化理解”的中职音乐教学实践与研究——以《民族民间音乐》课程为例[J].时代教育（下旬）,2021(10):0058-0059. 被引量：2
6杜瑶,张雨诺.中职音乐专业发展的SWOT分析及策略研究——以新疆和田地区为例[J].兵团教育学院学报,2021,31(4):18-22. 被引量：2
7黄月真.浅析体验式教学法在小学语文阅读与写作教学中的应用[J].格言（校园版）,2022(21):29-31.
8李娅娟.在音乐教学中如何传承中国传统文化[J].戏剧之家,2022(27):175-177. 被引量：2
9赛日格林.视唱练耳与基本乐理教学相互渗透的重要性及建议[J].花溪,2022(27):0128-0130.
10李雅琦.中职音乐欣赏课传承中华优秀传统文化的策略研究[J].西部素质教育,2022,8(19):82-84. 被引量：1

新课程研究

2022年第27期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部