摘要
如何在实验教学条件持续发展的情况下,实现高等教育工作重心的转移,由规模扩张向内涵发展转变,是目前高校实验教学普遍面临的问题。实验室通过梳理、归纳、剖析制约实验教学质量的因素,提出通过优化实验教学体系和课程内容、以信息化改进教学方法和教学方式、以教改提升教学质量、提高实验室开放质量等举措多角度加强实验教学内涵建设。实践表明,这些举措有效提升了实验教学质量,有利于新时期创新人才培养。
作者
赵玉红
李欣
李登文
石建党
周浩
张翠竹
张钧
ZHAO Yu-hong;LI Xin;LI Deng-wen;SHI Jian-dang;ZHOU Hao;ZHANG Cui-zhu;ZHANG Jun(Biological Experimental Center,Nankai University,Tianjin 300071,China)
出处
《高校生物学教学研究（电子版）》
2022年第4期39-43,共5页
Biology Teaching in University(Electronic Edition)
