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思维能力培养视角下的高中生物实验教学策略研究被引量：5

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摘要教学内容的设置直接影响着课堂的教学效率,教师要正确规划生物实验教学,以培养和发展学生的思维能力为主要目标,全面实施针对性教学措施。根据教学大纲内容,生物实验要在教师的带领下进行,通过实验来理解复杂的生物知识,提高学生的认知和思维能力;同时,也可以在一定程度上帮助学生构架系统的生物知识框架,收到最佳的教学效果。

作者李军鹏

机构地区甘肃省天水市甘谷县第二中学

出处《华夏教师》 2019年第33期29-30,共2页

关键词思维能力高中生物实验教学策略

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2019年第33期

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