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信号与系统课程中周期信号正交分解教学设计探讨

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摘要为了激发学生学习兴趣,提高教学成效,文章探讨了信号与系统课程中周期信号正交分解教学设计,即首先论述了理论教学设计,然后阐述了实验教学设计,包括实验设计框图和实验结果分析。

作者陈莉魏瑞井敏英郑争兵龙光利

机构地区陕西理工大学物理与电信工程学院

出处《西部素质教育》 2022年第18期156-158,共3页 Western China Quality Education

关键词周期信号正交分解教学信号与系统课程理论教学实验教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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