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基于人地协调观的地理教学设计——以生态脆弱区“毛乌素沙地的综合治理”为例 被引量:2

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摘要 地理课程改革要求教师在教学中要注重培养学生的地理学科核心素养,其中人地协调观是地理课程蕴含的最为核心的价值观。我国西北地区的生态保护一直备受关注,文章以现代地理科学研究前沿为基础,以“毛乌素沙地的综合治理”为教学案例,探讨了如何在教学过程中深化学生对人与地理环境关系的理解,培养学生的人地协调观。
出处 《中学地理教学参考》 北大核心 2022年第16期47-50,共4页 Teaching Reference of Middle School Geography
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