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在赏析性阅读中提升学生的思维能力

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摘要语文课程是一门综合性、实践性课程,其基本特点是工具性和人文性的统一,致力于学生核心素养的形成与发展,为培养学生求真创新的精神打下基础。随着我国综合国力的不断增强,国际地位的不断提升,国际上掀起了前所未有的“汉语热”。在国内,很多学校和老师、家长越来越重视学生的语文学习,“大语文观”正深入人心。中学生必须具有良好的阅读能力,这不仅仅是因为阅读在考试中占据较大的比重,更是因为阅读有利于培养学生联想想象、分析比较、归纳判断等认知思维能力。

作者郑青松

机构地区江苏省阜宁县明达初级中学

出处《语文教学与研究》 2022年第14期100-101,共2页

关键词学生核心素养大语文观联想想象汉语热语文课程实践性课程不断提升认知思维

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2022年第14期

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