摘要
目的:探讨成果导向教育(OBE)方式对肿瘤科实习护生的教学效果,为提高护生的学习成效提供积极的参考依据。方法:选择2019年7月至2020年3月我院肿瘤科100名实习本科生纳入研究。对照组采用常规教学,实验组采用OBE教学方式,比较两组护理核心能力、学习成效及理论与实践操作技能评分。结果:实施成果导向教育方式后,实验组护理实习生的护理核心能力高于对照组(t=3.184,P=0.012)。实验组护生的学习成效高于对照组(P<0.05)。实验组实习护生的理论成绩(95.66±1.75)分,操作成绩(97.13±1.76)分均高于对照组的(85.42±2.54)分和(86.32±2.17)分(P<0.05)。结论:OBE教学方式可有效提升肿瘤科实习护生护理核心能力,提高护生的学习成绩及学习成效。
出处
《中国高等医学教育》
2022年第5期81-82,共2页
China Higher Medical Education
