四元教学设计模式在信息技术教学中的实践研究被引量：3

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摘要教学现场义务教育阶段有关学科核心素养的教学实践是近期教研活动的重点,信息技术课堂如何营造良好的氛围,最大程度地优化教学效能,提升教学的创新性?本文据此展开相应的研究。问题分析信息技术课堂教学有着独特的学科倾向,学习效能物化为具体的作品载体,评价学生在数字化作品中的表达效果,为学生创设良好的学习环境,触发其有效的思维过程,提升信息技术学习力。

作者王蕾

机构地区江苏省南京市琅琊路小学

出处《中国信息技术教育》 2020年第15期35-38,共4页 China Information Technology Education

关键词学科核心素养义务教育阶段教学现场学习效能信息技术课堂教学教研活动信息技术教学教学效能

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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