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基于微信公众号-SPOC建设线上线下“六种方式”混合式医学微生物学课程

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摘要 依托“和方老师一起学习医学微生物学”微信公众号-SPOC建设线上线下“六种方式”混合式医学微生物学课程。新型冠状病毒肺炎疫情下的线上线下教学实践表明微信公众号-SPOC和“六种方式”混合式教学能够培养学生自主学习能力,为探索混合式课程建设路径提供新思路。
作者 方艳辉 谢广成 杜娈英
机构地区 承德医学院
出处 《中国高等医学教育》 2022年第6期140-141,共2页 China Higher Medical Education
基金 河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2019GJJG316) 河北省高等教育学会重点项目(GJXHZ2015-46) 承德医学院教育科学研究立项课题(20170033)。
关键词 线上线下混合式课程 微信公众号 SPOC 医学微生物学 课程建设
分类号 C423 [社会学]
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参考文献2

二级参考文献71

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共引文献1893

中国高等医学教育
2022年 第6期

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