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“双减”背景下的小学语文阅读素养提升策略被引量：2

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摘要随着“双减”政策的实行,语文教学方式也应该随之转变。语文教师在减轻学生学习负担的同时,也需要提高学生的学习效果,保证学生的学习质量。在有效的学习时间内提升学生的语文阅读素养离不开教师的努力,需要教师正确合理地使用教学方式。教师需要在教学过程中充分调动学生的学习积极性和主动性,锻炼学生的实践能力和创新能力,让学生在有限的时间内获得足够的知识,取得有效的进步。

作者燕雷

机构地区甘肃省陇南市成县化垭学区

出处《求知导刊》 2022年第17期29-31,共3页

关键词 “双减”政策小学高年级语文阅读素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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