摘要
随着“互联网+职业教育”迅猛发展,教师运用现代信息技术改进教学方法成为新常态,实现了O2O混合式教学模式的快速发展与崛起。本文以环境艺术设计专业课程为例,通过对其创作过程的系统分析、植入项目化教学、融“教、学、做”为一体的教学方法、注重职业素质、岗位核心能力、迁移发展能力和新型综合学习评价体系的培养;通过“岗位需求+工作过程”将线上线下有机结合起来,突出教学活动的生命性,开展多场景跨平台“线上仿真训练、线下项目实战、展赛证创拓展、校企直播评价”的O2O混合式教学模式,“改革教法、创新学法、强化习惯”,为职业目标指路引航、为素质养成保驾护航。培养大国工匠、能工巧匠,以满足文创产业对创意人才培养的需求。
出处
《河北画报》
2022年第22期212-214,共3页
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