摘要
以兰州职业技术学院为例,从教学目标、课程体系、教学方法、考核方式等方面分析会计人才培养现状,将人工智能等信息技术融入会计人才培养全过程,提出高职会计人才培养改革方向,为其他高职院校修订会计人才培养方案提供借鉴和参考。
出处
《中国教育技术装备》
2021年第5期125-127,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
2020年兰州职业技术学院院内课题“人工智能背景下甘肃省高职会计专业人才培养模式研究”(课题立项号:2019XY-26)
甘肃省教育厅2020年高等学校科研项目“利用互联网平台开展高职会计信息化教学改革的研究”(课题立项号:2020A-282)的研究成果。
