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高中地理学科核心素养培养策略

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摘要随着素质教育的不断深化,培养学科核心素养成为教学的重要话题。培养学科核心素养为高中地理课程改革发展指明了方向。从分析高中地理学科核心素养入手,指出现阶段高中地理教学中存在的问题,阐明培养高中生地理学科核心素养的意义,并结合教学实例探讨高中地理学科核心素养的培养策略,如创设生活情境,加强师生互动等。

作者谢于军

机构地区江苏省江安高级中学学

出处《学园》 2022年第9期34-36,共3页 Academy

关键词高中地理学科核心素养人地协调观区域认知

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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