摘要
目的:在《循证医学》教学过程中凸显中医药特色优势,培育学生现代循证医学思维。方法:针对五大教学痛点设计相应的教学改革方法,通过“爱国”“敬业”双结合的课程思政案例解决课程思政痛点,通过循证中医药前沿研究追踪解决教学设计痛点,通过信息技术应用解决课堂互动教学痛点,通过小组实践汇报解决教学实践痛点,通过教学促进科研、科研反哺教学,破解学情痛点。结果:培养了师资队伍,促进了教师成长,提高了学生学习兴趣。结论:凸显中医药特色优势的《循证医学》教学改革,为培养具有良好循证思维能力的中医药接班人贡献了力量。
出处
《中医药管理杂志》
2022年第11期234-236,共3页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
基金
2021年度浙江省教育改革项目——具有中医药和公共卫生双重特色的预防医学专业课程思政教学改革与实践(项目编号:121)。
