摘要
2018年,教育部发布了《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》,其中强调了对中学生计算思维的培养,这引发了全社会对计算思维的重视。对于中小学生,教师选择Python编程语言作为教学的载体,采用基于任务驱动的教学策略来组织教学活动,可以提升学生的计算思维。此外,将先前计算思维教学工作的问题统一到了本文的教学策略框架中,使得教学工作体系化。本文分析Python语言作为计算思维培养的编程语言的必要性,以及采用任务驱动策略的原因,给出相关的教学实例并进行分析。结果证明,一定程度上,采用基于计算思维的任务驱动式教学是一项适合培养中小学生计算思维的教学策略。
出处
《教育传播与技术》
2022年第2期33-39,共7页
Educational Communications and Technology
