摘要
当前新课改倡导广大教师在教学的过程中带领学生在相应的情境中利用所学知识解决实际问题,借此锻炼学生的知识应用能力,使其牢固掌握所学知识。对于数学教学来说,小学数学教师应该结合实际情况创设一个良好的教学情境,努力激发学生的学习兴趣,让学生在学习的过程中掌握主动权,能够在情境教学中实现自主探索学习,从而提高自己的学习效率和质量。本文将阐述情境教学法在小学数学课堂的应用策略,旨在利用情境教学法提高学生的综合能力,仅供参考。
出处
《学周刊》
2022年第22期34-36,共3页
Learning Weekly
