剧情沉浸式体验和实时互动问答气象科普视频课件的设计与制作被引量：5

下载PDF

导出

摘要基于广东气象科普视频传播的现状,并针对广东气象科普视频传播中所暴露的问题,以剧情沉浸式体验和实时互动问答两种互动气象科普视频课件为案例,全面介绍其制作方法与技巧,为未来广东气象科普视频从如何“好看”向“好玩”“好用”转变提供新思路,供相关气象科普工作者参考。

作者陈德康

机构地区广东省气象探测数据中心

出处《科技传播》 2022年第8期71-74,共4页 Public Communication of Science & Technology

关键词气象科普宣传互动视频课件制作

分类号 G2 [文化科学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1田亦洲,于孟利.基于内容分析法的电影混剪视频剪辑模式研究——以Bilibili视频网站为例[J].当代电影,2021(12):115-122. 被引量：12
2陈德康,陈虹杏,张敏.气象培训视频课件录制备份系统的设计与实现[J].广东气象,2017,39(5):69-72. 被引量：4
3陈德康,张敏,伍颖潼.浅谈“画中画”技术在广东气象微课视频制作中的应用[J].电脑知识与技术,2021,17(28):158-159. 被引量：6
4陈德康,朱怡颖.广东3·23世界气象日气象科普网课的设计与实现[J].科技与创新,2021(24):88-89. 被引量：4

二级参考文献21

1燕耀,徐金丹.盗猎、狂欢与互动:鬼畜视频的传播心理研究[J].当代电视,2021(6):81-85. 被引量：14
2陈朝晖,陈新刚,张与参,艾志伟.气象影视节目中天气现象的拍摄[J].广东气象,2010,32(1):37-39. 被引量：6
3王红炎.网络同人视频制作浅析[J].电影评介,2012(3):84-85. 被引量：4
4孙成刚,李峥,唐冬冬,李翔,滕红.基于GPU的高性能并行计算应用[J].电子信息对抗技术,2012,27(2):69-73. 被引量：8
5齐丽君,刘涛,仇巧灵.气象远程教育流媒体课件录制系统的开发和应用[J].内蒙古气象,2013(6):42-44. 被引量：1
6林海东,余强.基于H264的网络视频监控系统设计与实现[J].西华大学学报（自然科学版）,2014,33(2):22-26. 被引量：11
7许永锞.坚定信心狠抓落实率先基本实现气象现代化[J].广东气象,2015,37(1):1-3. 被引量：6
8许永锞.再接再厉向善向上努力建设过硬的、经得起检验的气象现代化[J].广东气象,2016,38(1):1-3. 被引量：2
9倾鹏程,龙桂才.Team Viewer软件在地面气象观测中的应用[J].广东气象,2016,38(1):73-76. 被引量：6
10陈德康,陈虹杏,张敏.气象培训视频课件录制备份系统的设计与实现[J].广东气象,2017,39(5):69-72. 被引量：4

共引文献19

1陈德康.气象培训二维码管理应用系统的设计与实现[J].广东气象,2019,41(5):69-71. 被引量：4
2陈德康,张敏,伍颖潼.浅谈“画中画”技术在广东气象微课视频制作中的应用[J].电脑知识与技术,2021,17(28):158-159. 被引量：6
3陈德康,朱怡颖.广东3·23世界气象日气象科普网课的设计与实现[J].科技与创新,2021(24):88-89. 被引量：4
4田亦洲.论电影混剪视频的想象力生产与游戏化体验[J].当代电影,2022(6):44-52. 被引量：4
5王春华.新媒体背景下的短视频制作及传播[J].卫星电视与宽带多媒体,2022(11):97-98.
6生威.影视对话剪辑技巧的运用策略[J].卫星电视与宽带多媒体,2022(19):133-135.
7石小溪,李姿璇.“再生影像”的双重媒介特性与文化逻辑——以B站的“CP向”混剪视频为例[J].电影文学,2022(23):20-29. 被引量：2
8沈艳,李慧娟.参与、反哺与聚合:共赢视角下跨屏传播中“影视剪辑类”短视频的生产性受众研究[J].新媒体研究,2022,8(22):80-83. 被引量：3
9龚宇.影视混剪视频著作权问题分析[J].传播与版权,2023(14):121-124.
10陈德康,朱怡颖,张敏,陈子君,伍颖潼.Animaze by FaceRig虚拟角色技术在互动教学视频制作中的应用与实现[J].青海气象,2023(3):74-78.

同被引文献26

1杨弃.儿童科普展厅的体验式情境设计——以黄山环保教育基地为例[J].装饰,2018(12):134-135. 被引量：13
2杨健,陈洋,王丹丹,钟方旭.基于情感化理念的科普展品交互界面设计研究[J].包装工程,2016,37(6):109-113. 被引量：18
3张树鹏,侯文军,王希萌.基于增强现实虚实交互的科普知识学习方法设计研究[J].包装工程,2017,38(20):48-55. 被引量：13
4杨昕雨,徐国爱.移动应用安全生态链构建方法[J].软件学报,2017,28(11):3058-3071. 被引量：9
5晋铭铭,罗迅.马斯洛需求层次理论浅析[J].管理观察,2019,0(16):77-79. 被引量：79
6马晓翔.刍议新媒体装置艺术的媒介运用、媒介传播与艺术语言[J].南京艺术学院学报（美术与设计）,2019(4):153-155. 被引量：9
7陈德康.气象培训二维码管理应用系统的设计与实现[J].广东气象,2019,41(5):69-71. 被引量：4
8罗亦鸣,肖星宇,胡珊.科普类展陈中的实体交互设计初探[J].工业设计,2020,0(2):43-46. 被引量：3
9王珊.体感交互技术在科普展示中的应用——以《万物有灵》体感交互装置为例[J].设计,2020,33(7):32-34. 被引量：12
10林建忠,潘永地.温州气象科普需求调查及品牌化发展思考[J].科技传播,2020,12(15):1-4. 被引量：2

引证文献5

1赵丽,贺冰蕊,宋瑶.气象科普品牌化发展路径探究——以风云卫星科普传播为例[J].科技传播,2022,14(24):38-41. 被引量：2
2宋燕燕,陈曹楠.基于Unity的游戏型互动视频设计与实现[J].科技传播,2023,15(3):84-86. 被引量：2
3计鉴洋,王征.面向新冠疫情防控科普宣传的交互装置设计研究[J].包装工程,2023,44(12):264-272.
4陈德康,朱怡颖,张敏,陈子君,伍颖潼.Animaze by FaceRig虚拟角色技术在互动教学视频制作中的应用与实现[J].青海气象,2023(3):74-78.
5陈德康,毛洋洋.虚拟角色与真人老师互动教学视频课件的制作[J].广东气象,2024,46(3):95-97.

二级引证文献4

1司峥鸣,武艳梅.中国书法对外传播实践创新研究:以互动视频共情设计为例[J].北京文化创意,2023(S02):67-76.
2张筝,陈安如.互动视频的关键技术与应用场景[J].电视技术,2023,47(4):210-212. 被引量：1
3陈农,高海虹,郭丰赫.全媒体时代气象科普传播策略研究——以黑龙江省气象服务中心为例[J].科技传播,2023,15(14):16-18. 被引量：2
4王唯滢,杨枭枭,赵沛.新时代科普日活动品牌建设研究[J].今日科苑,2024(6):80-90.

1付铭,于静.新媒体时代强化气象科普宣传工作的思考[J].内蒙古气象,2021(3):43-45. 被引量：2
2曹玲,史健良,班天妤,潘维娜.气象短视频的传播优势及在防灾减灾工作中的应用[J].农业技术与装备,2022(1):149-151. 被引量：4
3李珊娜.气象影视节目在气象科普宣传中发挥的作用[J].卫星电视与宽带多媒体,2022(4):209-210. 被引量：1
4王晓莉,汪应琼.湖北省气象科普教育基地发展策略[J].科学与信息化,2022(13):1-3.

科技传播

2022年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

剧情沉浸式体验和实时互动问答气象科普视频课件的设计与制作被引量：5

参考文献4

二级参考文献21

共引文献19

同被引文献26

引证文献5

二级引证文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

剧情沉浸式体验和实时互动问答气象科普视频课件的设计与制作 被引量：5

参考文献4

二级参考文献21

共引文献19

同被引文献26

引证文献5

二级引证文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

剧情沉浸式体验和实时互动问答气象科普视频课件的设计与制作被引量：5