核心素养背景下美术教师自身需要的素养被引量：1

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摘要学科素养理念的提出拉开了一场涉及理念、策略、路径等多维度的教育革命的帷幕。教师是学生成长道路上的引路人,学生核心素养培育的成败与教师自身的素养关系密切。该文分析了美术核心素养的内涵与核心素养背景下高中美术教学的特性、教师应具备的关键能力,提出了高中美术教师素养提升的具体路径。

作者韩莉

机构地区山东省泰安第二中学

出处《美术教育研究》 2022年第10期146-147,共2页 Art Education Research

关键词核心素养高中美术教师素养

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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