摘要
学生在进入高中后往往面临着较大的学习压力,部分高中教师也会将精力集中在对学生文化课程教学中,对美术、音乐这类课程的重视程度不够,甚至部分高中一些学科教师会选择占用这门课程,学生也不了解美术教学的内涵,在课上做不到认真听讲,导致高中美术教学课程质量差。近年来,教育部一直强调要更加注重对全面发展型人才的培养,更加注重学生综合能力的提高。针对这一情况,文章立足于时代背景和美术学科的内涵,不断探索核心素养导向下高中美术教学的可行性路径。
出处
《高考》
2023年第22期165-167,共3页
College Entrance Examination
