摘要
文章基于工程教育认证理念,以应用化学专业工程教育认证中的专业核心基础课程化工原理为例,构建了以学生为中心,以教师为主导,理论与实践相结合,培养学生学科知识、综合能力和创新思维全面协调发展的四位一体式教学模式,并结合线上线下混合教学方式的改革,逐步提升了学生的工程意识、创新能力和解决实际问题的能力。
作者
陈乐
纪国剑
韶晖
马江权
CHEN Le;JI Guojian;SHAO Hui;MA Jiangquan
出处
《大学教育》
2022年第3期66-68,共3页
University Education
基金
江苏省高等教育教改研究重中之重课题(2019JSJG011)
常州大学教育教学研究课程“新工科背景下高校教师数字化素养提升途径与达成评估研究”(GJY20200009)
常州大学高等职业教育研究院重点课题“工业4.0背景下基于信息化和智能化的高等职教新课程模式研究”(CDGZ2019002)
常州大学石油化工食品学院教育教学研究课题项目“工程教育认证理念下化工原理在应用化学专业中的教学改革与实践”(SHJY201803)。
