高中数学校本课程的开发与实施——以课程《初等数论初步》为例被引量：2

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摘要校本课程作为标准课程的补充,丰富了学校的课程资源,为学生提供了更多学习的可能性,越来越受到教育部门的重视,也自然成为了教师的研究课题.本文以“初等数论初步”为例,从课程背景、课程目标、课程内容、开发案例、课程评价等方面阐述校本课程具体实施的步骤和思考,以此提供校本课程实施的一种方式.

作者顾金

机构地区江苏省苏州实验中学

出处《数学之友》 2022年第4期13-16,共4页

关键词校本课程初等数论中国剩余定理课程开发

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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