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浅谈小学中年级“体验式习作”教学策略被引量：2

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摘要《语文课程标准》(2011版)指出写作教学需要贴合学生的现实,有助于学生写作更加简单,愿意表述,还需要指引学生注意实际,对生活充满热情,表述自己的实际感悟。所以习作注重现实感悟的表述,注重真实感以及独特性。

作者黄雅玲

机构地区福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学

出处《小学阅读指南（导学版）》 2022年第4期33-35,共3页

基金厦门市湖里区十四五规划2021年度课题“小学劳动体验类习作素材的积累与应用策略研究”(编号2021109)研究成果之一。

关键词《语文课程标准》教学策略写作教学体验式习作小学中年级学生写作真实感感悟

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学阅读指南（导学版）

2022年第4期

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