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小学语文体验式习作教学思路新探

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摘要为全面发挥语文课程的育人价值,让学生会读会写,培养学生的语言运用能力和思维能力,自三年级起,“部编版”小学语文教材编排了习作板块。教师可在此基础上,运用体验式教学方法,让小学语文习作教学更加高效。体验式教学在小学语文习作教学中的运用可从“设情境,初体验”“问内心,再体验”“看教材,深体验”“主动写,用体验”这四个维度出发。

作者李静

机构地区甘肃省武威市凉州区发放镇九年制学校

出处《新课程研究》 2024年第5期10-12,共3页 New Curriculum Research

关键词小学语文习作体验式教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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新课程研究

2024年第5期

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