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读写结合的英语教学研究被引量：11

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摘要近年来不少教师开始尝试读写结合教学,且实践成效不错,但是对于读写结合的研究和了解还不够深入。本文立足于读写结合研究中最核心的问题,即读与写的关系和相互作用,在梳理读写关系研究的基础上,从以读促写和以写促读两个方向回顾读写结合教学和评价的研究,并介绍具有影响力的读写结合教学模式和教学策略,以期为国内的读写结合研究和实践提供参考。

作者钱小芳

机构地区北京师范大学外文学院

出处《英语学习》 2022年第4期46-52,共7页 English Language Learning

关键词读写结合以读促写阅读教学读后续写

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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2022年第4期

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