学习共同体在初中班集体建设中的组织实施被引量：1

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摘要基于课内学习共同体,在实践中提炼出“体现学生合作力、发展学生劳动力、提高学生生长力”的课内、课外学习共同体概念,并从学科教育和劳动教育两个维度分析,课内、课外学习共同体的组建与实施及其对学生行为方式的影响。

作者许辛李明罗月

机构地区安徽省合肥市行知学校初中

出处《生活教育》 2021年第21期42-44,共3页 Life&Education

关键词班集体建设学习共同体初中教育劳动教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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