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高等数学“课程思政”渗透与考核路径研究被引量：2

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摘要立德树人是教育的根本。在高等职业教育的人才培养中,高等数学作为一门重要的基础课,既担负着培育学生理性思维能力和追求科学精神的任务,也担负着培育其中国特色社会主义核心价值观的使命。高等数学课程应围绕这一根本任务,采用恰当的方法,使思政内容自然地与数学思想培育相结合,起到润物无声的作用。在日常教学中加入适当的人文观照,引领学生思想。把学生思政方面的表现纳入考核,强化思政的内容,使之深入学生心中,真正起到思政的指导作用。

作者王贵双冯敏

机构地区石家庄邮电职业技术学院

出处《大学（思政教研）》 2022年第3期157-160,共4页 University

关键词高等数学课程思政数学思想理论联系实际考核

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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