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数学文化融入小学数学课堂教学的方法
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1
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摘要
随着社会发展水平的不断提升,现阶段人们对小学教育的重视程度越来越高。数学作为一门基础性课程贯穿于整个小学阶段,因此教师应从传统教学方法上进行优化提升,从学科本质上升文化高度,使每一位学生在了解数学知识的同时领悟其深刻道理和文化价值。文章分析了数学文化融入小学数学课堂教学的积极作用和实际意义,提出了数学文化融入小学数学课堂教学的有效方法。
作者
徐欢欢
机构地区
山东省临沂市临沂北京路小学
出处
《新课程教学（电子版）》
2022年第4期129-130,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
数学文化
小学数学
教学方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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