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谈以朗读为策略的语感培养
被引量：
1
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摘要
语感是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力,是语文水平的重要组成部分。语文教学要抓语言,语言教学要抓语感。朗读是培养学生语感的主要路径之一。为此,教师可选择案例创设情境对学生进行语感的培养,从花样朗读“促”语感、情境朗读“悟”语感、品词析句“炼”语感、讲解范读“催”语感四个方面进行深入探索,以提高阅读教学质量,促进学生全面发展。
作者
胡华玲
周胜
机构地区
江苏沭阳县第三实验小学
出处
《小学教学参考》
2022年第4期51-53,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
语感
花样朗读
情境朗读
品词析句
讲解范读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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