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试论语文阅读教学的路向及启示

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摘要语文作为基础教育的重要学科,其教学质量和效率一直以来都备受教师和家长的关注。但在语文教学中,部分教师会忽略阅读课程教学,使得学生的阅读素养相对偏低,语文阅读能力相对不高。教师应深入研究语文阅读教学的路向,使阅读教学发挥更大的效用,以提高学生的语文素养。

作者马子莲

机构地区甘肃省武威市天祝藏族自治县城关小学

出处《成才之路》 2019年第12期86-87,共2页 Way of Success

关键词语文教学阅读教学路向启示

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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成才之路

2019年第12期

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