摘要
随着大学英语教学改革的不断深入,国内高校正积极推进线上线下混合式教学模式的建设,各类教学平台应运而生。该研究以《英语读写》课程为例,从导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结六个维度来探讨BOPPPS教学模型与多种学习平台融合下的大学英语混合式教学模式建设,并提出混合式教学模式应不断优化线上教学资源,合理规划教学安排,提升教师综合素养,建立多元化的评价体系,从而实现教学质量的提升。
出处
《海外英语》
2022年第4期12-14,共3页
Overseas English
基金
2020年中央高校教育教学改革专项资金项目——大学英语混合式教学质量标准研究(项目编号E2020057)
2019年中国民用航空飞行学院教学研究项目——《英语读写》课程思政示范课程建设(项目编号A201918)的阶段性研究成果。
