摘要
目的:探究POA指导下翻转课堂教学在妇产科护理带教中的应用效果。方法:随机将入选50名妇产科护理实习生分为实验组与对照组,每组各25名。对照组应用传统教学法,实验组应用POA指导下翻转课堂教学,比较两组考核成绩和自主学习能力。结果:实验组的理论知识(90.68±2.58)分、操作技能(91.48±2.49)分、自主学习能力(127.76±3.29)分,均高于对照组(P<0.05)。结论:POA指导下翻转课堂教学提高了妇产科护理实习生的考核成绩与自主学习能力。
出处
《中国高等医学教育》
2022年第2期92-93,共2页
China Higher Medical Education
