摘要
目的:研究内镜中心护理带教应用中引导性反馈下模拟教学的效果。方法:随机将内镜中心护理实习生分为实验组(n=35)与对照组(n=35),实验组应用引导性反馈下模拟教学,对照组应用常规教学,观察两组考核成绩。结果:实验组的理论知识评分、操作技能评分、护理病历书写评分均高于对照组(P<0.05)。结论:内镜中心护理带教应用引导性反馈下模拟教学,可有效提高实习生理论、操作及护理病历书写水平。
出处
《中国高等医学教育》
2022年第2期83-83,112,共2页
China Higher Medical Education
