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例说基于课程核心素养的初中化学教学设计与实践--以“质量守恒定律”为例
被引量：
2
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摘要
以人教版初中化学(九年级上册)第五单元课题1“质量守恒定律”教学设计与实践为例,通过创设真实情境、激发探究热情,重视分类比较、培养科学态度,开展实验探究、发展科学思维,解决实际问题、形成化学观念等路径来发展学生的核心素养,落实学科育人的根本任务。
作者
吴丛铎
机构地区
如东县实验中学
出处
《化学教与学》
2022年第4期37-41,共5页
Chemistry Teaching and Learning
基金
江苏省教育科学“十三五”规划专项课题“基于核心素养的初中化学‘协进课堂’教学策略研究”研究成果。
关键词
质量守恒定律
教学设计
核心素养
学科育人
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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