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彰显生物学学科育人价值的课堂教学实施策略--以“合理膳食与食品安全”一课为例

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摘要结合生物学独特的学科育人价值,以“合理膳食与食品安全”一课为例,探讨了在生物课堂教学中充分发挥学科本质属性通过逻辑性问题串设计、实施学科活动及开展项目学习任务,提升学生的科学思维和科学探索能力的做法;同时,在课堂上注意发挥学科独特育人价值,关注通过营造互相鼓励尊重的课堂基调、利用情境教学、整合优质教学资源等师生交互的细节,实现情感、态度及价值观提升的学科育人目标。

作者贺宇宋雯

机构地区四川省成都市七中育才学校

出处《中学生物学》 2022年第2期22-24,共3页 Middle School Biology

关键词学科育人课堂教学教学策略生物学教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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