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核心素养视角下2021年新高考I卷试题研究--基于SOLO分类理论被引量：1

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摘要 SOLO分类理论对数学学科核心素养的测评具有适切性,将数学学科核心素养与SOLO分类理论加以融合开展试题研究,能够更准确地了解高考试题的评价功能,并提升其对高中数学教学的反馈.本文以2021新高考全国I卷试题为研究对象,利用SOLO分类理论设计多维量表,研究其对学生数学学科核心素养和思维层次的考查情况,为高中数学教师开展解题教学提供一些新的启示.

作者汪彩虹陈建华

机构地区扬州大学数学科学学院

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2022年第2期F0002-F0002,1-3,共4页

关键词核心素养新高考试题研究 SOLO分类理论

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2022年第2期

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