摘要
新冠肺炎疫情促使在线教学的发展步入了新阶段,使在线教学成为一种不可或缺的新教育形态。通过对影响在线教学质量的关键因素进行分析,即教师的教学质量、学生的学习质量、课程内容质量和在线课程环境等,探索提高在线教学质量的路径,可以从强调学习者体验,关注学习效果评价;注重实时反馈,建立持续改进机制;依托数据资源,加强质量保障平台建设几方面展开实践探索。
基金
中国矿业大学(北京)2020年本科教育教学改革与研究立项项目(项目编号:J201201)
2021年“双百行动计划”青年教师社会调研项目“北京高校课程思政教学督导现状调研与改进”阶段性成果。
