摘要
细胞增殖调控是细胞生物学教学的重点和难点内容,精巧的教学设计有助于提高学生学习兴趣和效果。本文分析了细胞增殖调控部分的教学内容,设计了基于问题驱动,结合思维导图的教学过程。本教学设计能通过变换问题顺序、删减问题等调整授课内容,达到优化教学重点的目的。本教学设计逻辑严密,通过层层推进的问题展开教学内容,并且注重学生主动参与教学,设计了大量教学互动环节。本教学设计有助于提高学生逻辑思维能力、实验设计能力和协作能力。
作者
袁惠君
冯再平
鲍婧婷
程子义
YUAN Hui-jun;FENG Zai-ping;BAO Jing-ting;CHENG Zi-yi(College of Life Science and Engineering,Lanzhou University of Technology,Lanzhou,Gansu 730050,China)
出处
《高校生物学教学研究（电子版）》
2022年第1期61-65,共5页
Biology Teaching in University(Electronic Edition)
基金
2021年度兰州理工大学研究生课程思政建设项目
2019年度兰州理工大学通识教育公共选修课程立项项目(269405)。
