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综合实践活动试题命制的实践探索

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摘要综合实践活动试题命制以“问题情境”为载体,以“多重文本”为支持工具,以“问题情境的解决”为目标,将情境、文本、题组整合为一个意义整体;并以“情境专题化”“探究过程化”“立意素养化”的“三化”原则,设置一组有逻辑关联的探究性题目。该类试题的命制,促使命题由“文本理解”向侧重“问题解决”转变,拓宽了语文纸笔测试命题的空间。

作者郭传兴

机构地区浙江省温州市鹿城区教育研究院

出处《中学语文教学》北大核心 2022年第2期70-73,共4页 Language Teaching in Middle school

关键词命题综合实践活动多重文本问题情境

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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2022年第2期

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