摘要
物理学习评价应基于物理课程核心素养开展评价,着眼于促进学生发展,借助科学的评价方式推动学生在学习方面以及教师在教学领域的革新。对于"探究平面镜成像的特点"实验试题传统的评价方式存在一定弊端,通过"基于PTA量表实验操作考试评价标准研究",能够修订传统评价(纸笔测试)的质量标准,整合真实性评价、表现性评价等新评价的质量标准,从而建构核心素养评价的质量标准。
出处
《实验教学与仪器》
2022年第1期3-5,共3页
Experiment Teaching and Apparatus
基金
烟台市教育科学“十四五”规划课堂教学改革专项课题“做中学:指向物理学科关键能力和必备品格的实践行动”的阶段性研究成果。课题批准号:KXXBZX007。
