摘要
当前,随着“产学研”三位一体合作模式逐渐转向“政产学研用”五位一体协同创新发展模式,不同领域对其研究也越来越频繁和深入。文章以阐释“政产学研用”多元协同的创业课程建设为逻辑进路,厘清了“政产学研用”多元协同的内在逻辑及其与创业课程的内在联系,分析了基于“政产学研用”多元协同的创业课程建设现状,并在此基础上,以“四进入”“四对接”“四导向”三个层面为着力点,对基于“政产学研用”多元协同的创业课程质量提升路径进行了研究。
出处
《安阳师范学院学报》
2022年第1期131-135,共5页
Journal of Anyang Normal University
基金
河南省2019年度大中专院校就业创业一般课题项目“‘政产学研用’视域下提升创业课程质量的路径研究”(项目编号JYB2019009)。
