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问题引导实验助力提高课堂互动的有效性--以鲁科版“自由落体运动”教学为例被引量：2

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摘要以鲁科版“自由落体运动”教学为例,探讨怎样在问题引导,经过实验探究来提高师生课堂互动的有效性,进而提升教学效果.

作者郑志权

机构地区福建省永泰县第一中学

出处《数理化解题研究》 2022年第3期89-91,共3页

关键词问题引导实验助力师生互动自由落体运动

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第3期

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