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小学语文阅读教学的“深入阅读”模式探讨

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摘要互联网时代,知识爆炸式增长,阅读可以让我们每天获得海量的信息。阅读对社会和个人都有着强烈的影响。优质的阅读能力,可以让一个人终身受益。在这个知识更新速度不断加快的时代,只有优质的阅读才能保证我们不被无效信息淹没。而阅读能力不是先天存在的,需要后天的教育培养。小学语文教育是学生真正接触阅读的初始阶段,采用深入阅读模式进行教学能培养学生在阅读方面的判断能力、思考分析能力和批判能力。

作者丁静静

机构地区甘肃省张掖市甘州区南关学校

出处《学周刊》 2022年第8期147-148,共2页 Learning Weekly

关键词小学语文阅读教学深入阅读

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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2022年第8期

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