摘要
根据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》精神,结合会计学专业特色,系统梳理《会计学原理》知识模块,有机融入“四个自信”“会计职业道德”等“思政”元素,并具体设计了涵盖课前引导式预习、课堂互动式教学和课后“1+N”启发式巩固的全过程教学策略,实现教学流程“闭环”运行,达到提升教学效果,促进教学相长的目标。
出处
《商业会计》
2022年第2期120-123,共4页
Commercial Accounting
基金
2020年北京高等教育“本科教学改革创新项目”(区块链会计线上线下混合式开放课程(SPOC)体系建设)
中国矿业大学(北京)2021年“课程思政”示范课程建设项目(项目编号:SZ210601)。
