摘要
如何把立德树人融入专业知识教育,构建“三全育人”格局,发挥课堂教学的主渠道作用,激发课堂活力,与思政课程保持同向同行,形成协同效应,是所有教育工作者需要认真思考的问题。文章借鉴上海高校课程思政教育改革的经验,以会计学课程为例,结合课程思政教学实践,从教师的角度对课程思政的教学设计、课程思政素材的来源、教学手段等进行了探讨。
出处
《商业会计》
2020年第18期114-116,共3页
Commercial Accounting
基金
中国矿业大学“基于价值塑造的会计学课程思政案例”(项目编号:2020TJC09)
中国矿业大学“SPOC模式下国家一流专业在线教学系列化课程建设研究”(项目编号:2020ZXJX10)
中国矿业大学“思想道德修养与法律基础”在线教学示范课建设(项目编号:2020ZXJX20)。
